Αποτελέσματα των εκλογών για τους αιρετούς του ΠΥΣΔΕ Ιωαννίνων

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,

θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε όλους αλλά και τον καθένα ξεχωριστά για τη συμμετοχή σας στις εκλογές των Υπηρεσιακών Συμβουλίων αλλά και για την εμπιστοσύνη που μας δείξατε για μια ακόμη φορά.

Μας δίνετε την δυνατότητα να συνεχίσουμε τις προσπάθειές μας για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων και την εξεύρεση λύσεων στα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο εκπαιδευτικός.

Θα συνεχίσουμε να εργαζόμαστε και να συνεργαζόμαστε χωρίς διαχωριστικές γραμμές, με ΕΝΟΤΗΤΑ και πνεύμα συνεργασίας για το συμφέρον της εκπαίδευσης και του εκπαιδευτικού.

Αποτελέσματα εκλογών ΠΥΣΔΕ

Στο ίδιο έργο θεατές…..

Στο ίδιο έργο θεατές…..

Ένας διαρκής αγώνας για οικονομική ανάπτυξη και κοινωνική πρόοδο, για την αντιμετώπιση της φτώχειας, που απλώνεται όλο και σε περισσότερα τμήματα της κοινωνίας.

Ένας διαρκής αγώνας για ένα σχολείο  που εξασφαλίζει ίσες ευκαιρίες στα παιδιά, για ένα σχολείο  με μορφωτικό και παιδαγωγικό προσανατολισμό ανοιχτών οριζόντων και όχι χαμηλών προσδοκιών, για την βελτίωση της δημόσιας εκπαίδευσης και του εκπαιδευτικού μας έργου.

Ένας διαρκής αγώνας που όμως υπονομεύεται από μνημόνια διαρκείας που όλοι τα εξορκίζουν και  επαναστατούν ανέξοδα και την επόμενη στιγμή εφαρμόζουν νέα δικά τους.

Τα προβλήματα είναι για όλους, σε άλλους μεγαλύτερα και σε άλλους μικρότερα. Δεν διακρίνουν πολιτικές ταυτότητες και κομματικές ταυτότητες. Έτσι έχουμε:

• Δεκάδες χιλιάδες αναπληρωτές βιώνουν την αβεβαιότητα και την ανασφάλεια, αφού πολλοί από αυτούς δεν θα διοριστούν ποτέ.
• Ένα πολύ μεγάλο μέρος των συναδέλφων μας δεν πρόκειται ποτέ να βρεθούν κοντά στην οικογένειά τους καθώς οι μεταθέσεις και οι αποσπάσεις συνεχώς μειώνονται.
•  Πολλούς εκπαιδευτικούς να συμπληρώνουν ωράριο σε περισσότερα  από δύο σχολεία σε αντίξοες συνθήκες και με φοβερές οικονομικές δυσκολίες, ιδιαίτερα στην περιφέρεια της χώρας.
• Τους μισθούς και τις συντάξεις να βρίσκονται κοντά στα όρια της φτώχειας παρά στα μεγέθη μιας αξιοπρεπούς διαβίωσης.

Στα προβλήματα αυτά δυστυχώς είμαστε μόνοι μας! Πολιτεία και πολιτικοί απόντες. Κυβερνώντες και αντιπολιτευόμενοι συνεχίζουν να «τζογάρουν»  με όμορφα λόγια, ατελείωτα προσχέδια, φιλελεύθερα σχέδια,  προσπαθώντας να ικανοποιήσουν την ματαιοδοξία τους και το τεράστιο εγώ τους, κρύβοντας παράλληλα και την ανικανότητα τους. Επικαλούνται συνεχώς μελέτες για το τι πρέπει να αλλάξουμε χωρίς να έχουν την παραμικρή διάθεση να αλλάξουν οι ίδιοι τις αναποτελεσματικές πολιτικές τους.

Οι αντιπρόσωποί τους στην μεγάλη οικογένεια των εκπαιδευτικών τους στηρίζουν;; Και αν ναι γιατί; Κάποιοι προσπαθούν να μαζέψουν τις δήθεν «παρεξηγημένες» δηλώσεις και κάποιοι προσπαθούν να μας πείσουν ότι «δεν είναι αυτό που νομίζουμε». Άλλοι πάλι διατείνονται ότι δεν υποστηρίζουν τις διάφορες εξαγγελίες παραμένοντας ωστόσο υπό την κομματική σκέπη.

Ευτύχημα για μας, που δεν χρειάζεται να απολογηθούμε για κανέναν, παρά μόνο για μας. 

Προσπαθήσαμε και θα προσπαθούμε να κάνουμε το καλύτερο για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων αλλά και για την ικανοποίηση των δίκαιων αιτημάτων των συναδέλφων, ισορροπώντας στο νόμιμο και στην κοινωνική ευαισθησία, στα δίκαια αιτήματα και στα πολλά προβλήματα των συναδέλφων, στις πολλές ανάγκες και στο σημαντικά μειωμένο προσωπικό, στα προγραμματισμένα και στις αλλαγές τις τελευταίας στιγμής που δημιουργούν αναστάτωση και προκαλούν ανακατατάξεις και μας καταστούν υπόλογους απέναντί σας.

Δύσκολες «εξισώσεις» που ωστόσο λύνονται και θα λύνονται με πολλή προσπάθεια, διάλογο, κατανόηση και υπομονή από όλους μας. Και γι αυτούς που αισθάνονται αδικημένοι, πάντα θα γίνεται προσπάθεια να διορθωθούν τα λάθη.

Διαφέρουμε από τους άλλους γιατί:

• οι άλλοι κατέχουν την «αλήθεια» και δεν συμφωνούν σε τίποτα πέραν αυτής για να διαφυλάξουν την παραταξιακή τους καθαρότητα,
•  οι άλλοι δεν ξέρουν πώς να ισορροπήσουν ανάμεσα στο σήμερα και στο αύριο όσον αφορά τη σχέση τους με την κυβέρνηση,
• οι άλλοι δεν διαμορφώνουν δημιουργικό λόγο…

Για μας ΟΛΟΙ οι συνάδελφοι είναι μέλη της ίδιας μεγάλης οικογένειας των εκπαιδευτικών και επιθυμία μας είναι αυτό να υιοθετηθεί από όλους και να γυρίσουμε οριστικά πια την πλάτη σε κόμματα και παρατάξεις στην εκπαίδευση. Να αδιαφορήσουμε γι’ αυτούς όπως επιδεικτικά αδιαφορούν για μας τόσα χρόνια, γι’ αυτούς που θεωρούν το λειτούργημα του εκπαιδευτικού μια διεκπεραιωτική διαδικασία. Ανεξάρτητα από τις προσωπικές πεποιθήσεις του καθενός τα όσα προβλήματα αντιμετωπίζουμε και θα αντιμετωπίσουμε μπορούν να λυθούν καλύτερα αν εργαστούμε όλοι μαζί,  αν βοηθήσουμε και στηρίξουμε ο ένας τον άλλον, αν δούμε ότι μας ενώνει και βάλουμε στην άκρη ό,τι μας χωρίζει.

Στις επικείμενες εκλογές για τους αιρετούς των Υπηρεσιακών Συμβουλίων θέτουμε για μια φορά ακόμη τους υποψήφιους της ΕΝΟΤΗΤΑΣ στην κρίση σας και ζητάμε την στήριξη σας !

Καλή σχολική χρονιά.....!!

Αγαπητές συναδέλφισσες, αγαπητοί συνάδελφοι

Ευχόμαστε καλή και δημιουργική σχολική χρονιά με υγεία και προκοπή σε όλους.

Για άλλη μια χρονιά, καλούμαστε να αγωνιστούμε για τη βελτίωση της δημόσιας εκπαίδευσης και του εκπαιδευτικού έργου μας, βιώνοντας παράλληλα τα αποτελέσματα της κρίσης και των αδιέξοδων μνημονιακών πολιτικών.

Η ΕΝΟΤΗΤΑ ως παράταξη, συνεπής σε αρχές και αξίες, αλλά και η ενότητα ως έννοια στην πράξη, στηρίζει και ενδυναμώνει κάθε  προσπάθεια που γίνεται για ένα καλύτερο σχολείο. Οραματιζόμαστε και αγωνιζόμαστε για ένα σχολείο  που θα εξασφαλίζει ίσες ευκαιρίες σε όλα τα παιδιά αλλά θα αναγνωρίζει και θα αναδεικνύει την αξία και τη διαφορετικότητα. Ένα σχολείο  με μορφωτικό και παιδαγωγικό προσανατολισμό ανοιχτών οριζόντων και όχι χαμηλών προσδοκιών. Ένα σχολείο που θα αναβαθμίζει το ρόλο του εκπαιδευτικού και θα του παρέχει καλύτερο εργασιακό περιβάλλον.

Θεωρούμε ότι είναι  συλλογική ευθύνη και με τη θέληση και την προσπάθεια όλων μαζί και καθενός προσωπικά μπορούμε να πετύχουμε να δημιουργήσουμε αυριανούς πολίτες με ολοκληρωμένη προσωπικότητα και κοινωνική ευαισθησία, για να βάλουμε έτσι τα θεμέλια για ένα καλύτερο αύριο. Η κοινή μας αγάπη για τους μαθητές μας ας είναι ο φωτεινός φάρος όλων των προσπαθειών μας!

Καλή δύναμη στον αγώνα για την κατάκτηση της γνώσης αλλά και τη βελτίωση των εργασιακών μας συνθηκών.

Ενότητα Καθηγητών Ιωαννίνων

Ευχές για τους μαθητές μας

Ευχές για τους μαθητές που δίνουν Πανελλαδικές εξετάσεις

Αγαπητοί μαθητές, αγαπητές μαθήτριες

Σας ευχόμαστε «Καλή επιτυχία» στις Πανελλαδικές εξετάσεις. Να αποτελέσει η φάση αυτή την αφετηρία για μια δημιουργική επιστημονική και μορφωτική εξέλιξη.

Οι εξετάσεις αυτές σας ανοίγουν δρόμους για μια νέα σελίδα στη ζωή σας. Είναι μια «στιγμή» και μόνο στην εκπαιδευτική σας πορεία, αφού η προσπάθειά σας στο πεδίο της Γνώσης και της Παιδείας είναι ένας «συνεχής», ένας διαρκής και συστηματικός αγώνας.

 Οι πανελλαδικές είναι ένα σημαντικό βήμα, αλλά δεν είναι αυτό που θα καθορίσει την όλη πορεία σας και γι’ αυτό δεν πρέπει να τις δραματοποιούμε. Δεν είναι μια έφοδος στην επιτυχία αλλά μια και μόνο μάχη από τις πολλές μάχες που θα δώσετε.

Να πιστέψετε στον εαυτό σας και να έχετε μια βεβαιότητα:

«Ο δρόμος των Γραμμάτων είναι ο ασφαλέστερος για κάνετε όμορφη τη ζωή σας και να της δώσετε το δικό σας Νόημα»!     

ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  Δ.Ε. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Πάσχα 2018 - Ευχές

Τα θεία Πάθη και το θείο Δράμα αποτελούν πηγή έμπνευσης και αληθινής καρτερίας για όλους μας. Είναι δίδαγμα ζωής διαχρονικής αξίας.

Άλλοι Τον ειρωνεύτηκαν και Τον συκοφάντησαν, άλλοι Τον πρόδωσαν, άλλοι από φόβο Τον αρνήθηκαν, άλλοι Τον μαστίγωσαν, άλλοι Τον πότισαν με χολή  και όξος και άλλοι Τον ανέβασαν στον σταυρό εμπαίζοντάς Τον.

Άλλοι δείχνοντας τόλμη και θάρρος πίστεψαν και με παρρησία μετέφεραν το γεγονός της Ανάστασης.

Ένα γεγονός που καθόρισε νομοτελειακά και την δική μας λύτρωση.

Ζούμε σήμερα την ακαταστασία που έφερε η κρίση, την αβεβαιότητα για το μέλλον, την αγωνία για την ζωή των αγαπημένων μας και την δική μας, την κρίση αξιών, την έλλειψη σεβασμού στα ανθρώπινα δικαιώματα και το διακύβευμα της ειρηνικής συνύπαρξης των λαών.

Ας είναι το Αναστάσιμο μήνυμα, η αφορμή να πραγματοποιήσει ο καθένας μας την δική του ανάσταση, να ενώσουμε  όλοι μαζί τα χέρια και να πάρουμε το μονοπάτι για την κορυφή. Πρέπει όλοι μας να ελπίζουμε και να εμπιστευόμαστε!

Καλή Ανάσταση

    Χρόνια πολλά

ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Διορισμών … συνέχεια !!!!

 Διορισμών …  συνέχεια  !!!!

 Συναδέλφισσες\οι, είναι εντυπωσιακή η στάση του Υπουργείου Παιδείας στο θέμα του διορισμού των εκπαιδευτικών.

Αντί να απολογούνται ή έστω να σιωπούν ένοχα, επιδίδονται με περισσή προκλητικότητα στο πρόβλημα ζωής χιλιάδων εκπαιδευτικών.

Για μια ακόμα φορά ο υπουργός παιδείας τόνισε (!). «Οι μόνιμοι διορισμοί αποτελούν βασική προτεραιότητα της ηγεσίας του υπουργείου, καθώς το ίδιο το εκπαιδευτικό σύστημα δεν μπορεί να στηριχθεί σε ένα τόσο μεγάλο ποσοστό αναπληρωτών.  Αυτό που ζητάμε είναι ότι πρέπει να υπάρξει μια σαφέστατη δέσμευση για διορισμούς, όχι για μία χρονιά τώρα και τελειώσαμε».

Ο Υπουργός δημαγωγεί και εμπαίζει τους εκπαιδευτικούς!

Οι προηγούμενοι Υπουργοί Παιδείας της κυβέρνησης «διόρισαν» με συνεχείς δηλώσεις  20.000 εκπαιδευτικούς.

Οι Υπουργοί Παιδείας θέλουν να μην καταλαβαίνουν ότι τελειώνει η θητεία της κυβέρνησης, χωρίς να έχουν κάνει ούτε έναν (1) διορισμό εκπαιδευτικού.

Ο σημερινός Υπουργός μας καθησυχάζει ότι το έθεσε και το ξαναέθεσε το θέμα στους θεσμούς!

Ε, και;

    Το ίδιο δεν έκαναν και οι Υπουργοί των προηγούμενων κυβερνήσεων;

Συνεχίζουν και αυτοί να μας εμπαίζουν με τον ίδιο κυνικό τρόπο. Αναφέρονται σε διορισμούς για τρεις (3) χρονιές! Για ποιες χρονιές μιλάνε; Σε ποιους αναφέρονται λέγοντας όλα αυτά; Δεν υπάρχουν στο λεξιλόγιό τους οι έννοιες της αυτοκριτικής και του σεβασμού ενός σοβαρού εκπαιδευτικού προβλήματος, το οποίο έχουν κατ’ επανάληψη ευτελίσει;

Ενότητα Καθηγητών Δ.Ε. Ιωαννίνων

Για την παραμονή των εκπαιδευτικών στο σχολείο

Τι κρύβει η  αντιεκπαιδευτική ρύθμιση για την υποχρεωτική 30ωρη παραμονή των εκπαιδευτικών στο σχολείο

Η πολιτική απόφαση του Υπουργείου Παιδείας να νομοθετήσει μια προκλητική και αντιπαιδαγωγική ρύθμιση σε βάρος των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής παραμονής τους στο σχολείο 30 ώρες την εβδομάδα είναι ένα από τα μεγαλύτερα πλήγματα στον κλάδο των εκπαιδευτικών, μετά από εκείνα που έχουν γίνει αθροιστικά και από τα 4 μνημόνια στο εργασιακό, οικονομικό και ασφαλιστικό καθεστώς μας.

Η προσπάθεια φτηνού αντιπερισπασμού με τη διαμόρφωση  εξειδικευμένων εξωδιδακτικών εργασιών ακόμα και εκείνων που δεν μπορούν να γίνουν στο σχολείο είναι απαράδεκτη, γιατί επιχειρείται να διαμορφωθεί ένα πλαίσιο που καθιστά εξ ορισμού κάθε εκπαιδευτικό όμηρο αυτών των εργασιών και των επικείμενων μνημονιακών δεσμεύσεων.

Το ερώτημα είναι απλό. Γιατί αλλάζει ο Ν.1566, αφού «απαντάει» σε όλα τα ζητήματα λειτουργίας των σχολείων; 

Όλη η ελληνική κοινωνία γνωρίζει ότι η εργασία του εκπαιδευτικού δεν ορίζεται στη διδασκαλία του και στην απασχόλησή του στο σχολείο. Είναι εργασία που επεκτείνεται στο σπίτι του: για την προετοιμασία, για τη συνεχώς ανανεούμενη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού, για την γραπτή αξιολόγηση των μαθητών, για την προώθηση των πρωτοβουλιών που παίρνει στο σχολείο.

Ποιος μπορεί να παραβλέψει τις τόσες και τόσες ώρες που αρκετοί εκπαιδευτικοί είναι στο σχολείο  πέραν των ωρών  λειτουργίας του για την προετοιμασία ενός πολιτιστικού προγράμματος, ενός θεατρικού έργου, μιας βιβλιοφιλικής πρωτοβουλίας, ενός πρότζεκτ περιβαλλοντικής εκπαίδευσης μίας  επίσκεψης σε κινηματογράφο, σε θεατρική  εκδήλωση κλπ; Μπορούν όλα αυτά να υλοποιηθούν στο τυπικό 30ωρο του σχολείου, όταν οι μαθητές παρακολουθούν τα μαθήματά τους;

Τι επιζητούν λοιπόν; Έναν εκπαιδευτικό που θα είναι φασκιωμένος ο ρόλος του, που δεν θα παίρνει πρωτοβουλίες γιατί δεν θα μπορούν να είναι μέσα στο 30ωρο;

Και ενώ το μέτρο αυτό, δεν έχει ούτε καν προσχηματικό δημοσιονομικό κίνητρο για τις επικείμενες αξιολογήσεις του 3^ου και 4^ου πλέον μνημονίου, έχει έναν φοβερά επικίνδυνο για την παιδαγωγική ελευθερία και αυτονομία του εκπαιδευτικού μήνυμα.

«Εκπαιδευτικέ, θα παραμένεις στο σχολείο και θα  διεκπεραιώνεις ό,τι εμείς επιτάσσουμε και ας μείνουν απέξω οι δημιουργικές πρωτοβουλίες σου»!

Και ενώ η κυβέρνηση διατυμπάνιζε δημαγωγικά την επαναφορά του προηγούμενου ωραρίου στους εκπαιδευτικούς, έρχεται τώρα και νομοθετεί ένα καθεστώς των πολύ παλιών δεκαετιών.

Ο Υπουργός Παιδείας όλο το προηγούμενο διάστημα συνειδητά εξαπατούσε δημαγωγώντας τους εκπαιδευτικούς ότι δεν θα δεχτεί αυτή την παρέμβαση από την Τρόικα, γιατί οι Έλληνες εκπαιδευτικοί είναι και ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί και επιτελούν πρόσθετες υπηρεσίες. Και τώρα κάνει τις υπηρεσίες – αυτές που υπάρχουν σήμερα αλλά και αυτές που θα νομοθετηθούν αύριο – υποχρέωση για την 6ωρη παραμονή τους στο σχολείο.

Επιπλέον διαμόρφωσε με αποκλειστική δική του ευθύνη ένα σκηνικό διάλυσης των σχολείων (απομείωση της Γενικής εκπαίδευσης στα λύκεια, μεγάλη μείωση των γνωστικών αντικειμένων, φροντιστηριοποίηση των λυκείων, μείωση των ωρών εργαστηρίων κλπ), με αποτέλεσμα να έχουμε εκπαιδευτικούς να περιφέρονται ακόμα και σε 4 ή και 5 σχολεία. Ποια είναι η έννοια του 30ωρου, όταν έχουμε επισκέπτες καθηγητές, που δεν μπορούν να λειτουργούν στοιχειωδώς ούτε σε ένα σχολείο;  

Κανένας υπουργός Παιδείας δεν μπορεί να αλλοιώσει το μορφωτικό και παιδαγωγικό ρόλο των Ελλήνων εκπαιδευτικών.

Οι εκπαιδευτικοί στους Συλλόγους Διδασκόντων θα πρέπει:

• Να συζητήσουν σε ειδικές συνεδριάσεις των Συλλόγων αυτή την αντιεκπαιδευτική ρύθμιση και να δώσουν το δικό τους αποφασιστικό μήνυμα.
•  Να ενημερώσουν με συγκροτημένο τρόπο μαθητές και γονείς για το περιεχόμενο και για τους στόχους αυτού του μέτρου.
•  Να αντισταθούν μόνιμα και σταθερά με θεσμικό και κινηματικό τρόπο σε αυτή την απαράδεκτη ενέργεια του Υπουργείου Παιδείας.
•  Να στηρίξουν και να εμπλουτίσουν τις πρωτοβουλίες του εκπαιδευτικού μας κινήματος.
• Να συνεχίσουν με μεγαλύτερη αφοσίωση και επιμέλεια τις πρωτοβουλίες που έχουν αναλάβει στα σχολεία τους έξω από κάθε λογική ωραρίου – γιατί είναι πάντα μια παιδαγωγική ευθύνη απέναντι στους μαθητές μας και στη μόρφωσή τους.